せんせいのしごと

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2025年6月21日はじめの一歩

ぼくをととのえる

「せんせい」のはじめの一歩それは、「ぼく」自身をととのえること「ぼく」が笑顔で生きられるそんな「ぼく」の日々をていねいに紡ぐことていねいにつみきを積み上げるようになにより、コドモノまえをなにより、コドモノまえで何が
2025年6月21日「せんせい」の事務

タスクはひとつ

学校は、たくさんのタスクが山積みになっていく場所短時間で、たくさんのタスクが生じる子どもたちから、同僚から、保護者から短時間で、大量の情報、タスクがやってくるしかも、時間軸が長い業務も同時にこなしていかなくちゃいけないこ
2025年6月12日「せんせい」の授業

教材研究

教材研究って「せんせい」のしごとがあるでも、それってもう、しごとじゃない教材研究って教材を研究することだけどほんとのところはどうだろうみるものすべてみるものすべて教材にならないかなって「せんせい」してるとそうなっ
2025年6月12日はじめの一歩

ととのえる

「せんせい」のはじめの一歩それは「ととのえる」子どもたちの学びの環境を「ととのえる」こと子どもの視界黒板は、粉がつきやすい黒板の下も白くなりやすい掲示物がいっぱいなんか情報がいっぱい子どもの視界を子どもの視界に入る世
2025年6月9日「せんせい」って

１００点満点はいらないよ

１００点はいらない１００点満点ってうれしいミスなくできるとうれしい自信が湧くでも、１００点なんてないよ先生は１００点を目指しちゃう１００点なんてテストだけ６０点でいいよぼくは、６０点くらいでしごとする８０点とか、７
2025年6月4日「せんせい」って

あいさつって

学校に行った授業をちょっとだけみた休み時間に子どもたちが「こんにちは」って言ってくれたうれしいあいさつはさせるもの？あいさつは、「させる」ってものじゃないでも、学校ではたまにさせようとするあいさつもそうだけど、声をか
2025年6月3日「せんせい」の詩

〔詩〕なくなるって、ふしぎだね

きのうのことがきょうにはないでもこころのなかにのこってるおもちゃをなくしてさみしくなったでもそのとき「たいせつ」ってことをおぼえただれかとけんかしてことばがなくなったでもあとで「ごめんね」がう
2025年6月2日「せんせい」の詩

〔詩〕その子はもう

その子はまだことばをもたないけれどだまって風のかたむきを知っている朝の光のなかですこしうつむきぬれた葉っぱを一枚ひろいあげた大人の目には遊びにしか見えないそれがその子の「いま」すべてだったかけがえのな
2025年6月1日「コドモノ」ってこと

あいさつ

あいさつはコドモノあいさつは社会にでて大切だからとかあいさつは人と人をつなぐものだからとかあいさつは人間関係の潤滑油だとか大人の論理であいさつを語りたくないあいさつは、スキルや社会的なツールじゃないあいさつはコドモノ子ど
2025年5月26日「コドモノ」ってこと

大人になる途中

子どもは「大人になる途中」じゃないでも、ときに大人は子どもを「大人になる途中」という存在として見てしまう見てないって思っても、どうしてもそういう目が働いちゃう「今」という瞬間「今」という瞬間を生きるかけがえのない一個